一貫道盤萬八年

兒子現十六歲，就讀職業高校《日本語學科》一年級，去年國中畢業時，基測只考200多分，慘不忍睹。兒子在國中時，『英文』與『數學』不曾及格過，而其他科目也都只是在及格邊緣，偶爾有個70分的成績時，可以看他手舞足蹈一整天，高興得不得了。當然，在班上的學業成績排名，則是倒數過來算的前三名。

有感於此，從去年的暑假開始，我親自教導兒子的『英文』，『數學』與『日語』；『英數』從國一的基礎打起，『日語』當然也是從五十音開始學習。今年一年級上學期結束時，兒子竟然是全班第一名，『英數』的成績也都是在滿分邊緣，同時也通過了『日本交流協會』主辦的『日本語能力測驗』三級合格。在短短的半年當中，兒子從常墊底的名次蛻變為全班第一，尤其是參加去年〈民國九十八年〉 十二月六日 所舉行的『日本語能力測驗』，一古腦把三級給通過了。

我有做詳細的記載；兒子是從去年的 七月二十九日 才開始背誦日文的五十音，在短短的四個月當中，兒子竟然可以記住約四千個單字的運用，文法結構更是嫻熟，活用自如。我早年雖留學日本多年，卻也沒把握可以在初學四個月的期間內，記住四千個單字的運用，以及基本文法結構的使用。

兒子的大蛻變，我知道肇因於『受辱』與『知恥』兩個層面，因為常年受同學們的取笑，再加上老師們的漠不關心與冷嘲熱諷，以及街坊鄰居們的訕笑比較，我明白他真正需要的是什麼。他常問我：爸爸：「你為什麼把我生得那麼笨？」每次一聽到這句話，我就拿佛經的道理來教導他，尤其是『忍辱波羅蜜』與『精進波羅蜜』的真諦，加上『智』與『識』的區分運用，用『心』所發出的『智』來理解，不要用『識』所發出的『智』來念書，我都一而再，再而三的教導。『輸在學業上沒關係，千萬不要連人格都輸了。』我常告誡他這句話。接著，我教他學習『懺悔』，懺悔自己十五歲以前所做過的種種事情，一條一條都列出來，然後一條一條的懺悔，最後他連「喜歡打籃球」都在懺悔，因為他說：「浪費太多時間了。」

兒子的「精進」令我側目，自從「懺悔」過後，以前的壞習慣一夕之間全都沒了。以前的損友完全不再見面與聯絡，電視也不看了，電玩遊戲也不再玩了，每天讀書到凌晨三點，接著早上六點半起床上學。我每天逼他背誦五十個英文單字與五十個日文單字給我，他也都做到了。雖然我有教他讀書的方法，但他自己的「精進」與「發心」，卻是令人激賞的。

我無意炫耀任何人或任何事，只是很卑微很真實的陳述一個十五，六歲小孩子心態的大轉變，從接受了「忍辱」的洗禮後，奮揚而起的是無比的「精進」，繼而從『智』與『識』的運用來判斷與理解事物，從徬徨茫然轉變為雄心壯志，甚至還立下了二十六歲前要「留學日本」與「留學美國」的志願，當然，我先鼓勵他春節這幾天有空去打打籃球，別老是窩在房間看書，至於留學一事，再說吧！

今年年底，兒子將直接應試《日本語能力測驗》新制的二級，我也自編了教材與訓練方式，準備從 三月一日 開始，給兒子八個月的魔鬼訓練。我曾在五年內背熟一萬個英文單字與一萬個日文單字，當兒子看到三十年前我曾經整理過的單字與文法筆記簿時，整整三十五本筆記的內容，著實地把他給震撼住了，所以在學習英日文時，或許我的經驗可以作為他的增上緣。